教育不平衡：
1.区域之间、公办园与民办普惠园，公办园与中高端民办园之间建设不平衡。
2.中幼学与学前教育之间建设不平衡。相当一部门幼儿园存在“建设空缺”。
教育不科学：
1.产生的大量数据，没能转化为数据资产，造成数据浪费。
2.不够数据采集伎俩和载体，有统计而无数据推算能力。
3.短缺数据服务，不能有效相识服务对象、辅助科学决策。
教育不系统：
1.区域内幼儿园自建利用，厂商分散，不足统一治理和顶层规划；
2.利用之间相互独立，造成“信息孤岛”。
3.软硬件分离建设，不够数据整合，难以形成教育“盛开生态” 。
